Comunicación de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia Didáctica: Comunicación de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo:
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos conozcan las emociones e identifiquen las situaciones que les generan cada una de las emociones para relacionarse mejor.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las emociones

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.


• Dinámica de reconocimiento de emociones: Los alumnos expresarán diferentes emociones mediante gestos y los demás compañeros deben adivinar qué emoción están mostrando.


• Discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 2: Identificación de situaciones emocionales

• Juego del semáforo emocional: Los alumnos se ubicarán en diferentes puntos de la clase según la emoción que sientan frente a distintas situaciones propuestas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferentes situaciones emocionales identificadas.

Sesión 3: Expresión de necesidades y emociones

• Actividad de dramatización: Los alumnos representarán situaciones en las que deben expresar una necesidad o emoción.


• Observación y registro de las formas de expresión utilizadas por los alumnos.

Sesión 4: Uso de lenguajes para expresar necesidades y emociones

• Taller de artes plásticas: Los alumnos crearán un collage o dibujo que represente una necesidad o emoción.


• Exposición de los trabajos reali