Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

educación inclusiva.

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Inició desarrollo y cierre.

Materiales: Papel, lápices, colores, imágenes de diversas situaciones, tarjetas con palabras clave.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Realizar una actividad lúdica para generar un clima de confianza y motivación, como un juego de presentación en el que los alumnos deben decir su nombre y una característica que los hace sentir especiales.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar el tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños necesitan comunicarse con los demás, por ejemplo, pedir algo, compartir una idea, expresar una emoción, etc.


3. Entregar a cada alumno una imagen de una situación cotidiana y pedirles que la observen detenidamente y piensen en cómo se sentirían en esa situación.


4. En grupos pequeños, los alumnos deberán conversar sobre la imagen asignada y compartir sus ideas y emociones en relación a la situación.


5. Cada grupo eligirá a un representante que compartirá las ideas y emociones del grupo con toda la clase.


6. A partir de las ideas y emociones compartidas, se realizará una lista en el pizarrón de las palabras clave que surjan.

Cierre