Introducción a los números en el entorno sociocultural

Michelle Mejia
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las características y necesidades de los niños de preescolar.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números en el entorno sociocultural
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Reconocer los números en el entorno sociocultural y comprender su significado en diferentes contextos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación con los alumnos sobre los números que han visto o utilizado en su entorno.

    • Presentación de imágenes o tarjetas con números en diferentes contextos (en la calle, en el supermercado, en el parque, etc.) para motivar la curiosidad de los niños.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Realización de una actividad de indagación en la que los niños salen al entorno cercano al colegio (patio o sala de clases) para buscar y reconocer números en diferentes objetos o lugares.

    • Registro de los números encontrados y su significado en una lista o en dibujos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de la actividad de indagación.

    • Conversación sobre la importancia de los números en diferentes situaciones del entorno sociocultural.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: dibujar un número que hayan encontrado en el entorno y explicar su significado.




Sesión 2:
Tema: El significado de los números en el entorno sociocultural
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Interpretar el significado de los números en diferentes situaciones del entorno sociocultural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Compartir los dibujos y explicaciones de los números e