Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

aprendizaje significativo y centrado en el alumno.

Secuencia didáctica para el tema "Narración de sucesos autobiográficos":

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivos específicos:

1. Comprender qué es una autobiografía y su importancia.


2. Identificar los sucesos más significativos de su vida.


3. Organizar los sucesos de manera coherente para crear una narración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que es una autobiografía.
   
   
   • Mostrar ejemplos de autobiografías famosas y explicar su importancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban al menos 5 sucesos importantes de su vida.
   
   
   • Realizar una actividad de intercambio de papeles, donde cada alumno recibe el papel de otro compañero y debe leer los sucesos escritos.
   
   
   • Los alumnos deben seleccionar y subrayar los sucesos que consideren más significativos de la vida del compañero.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan en voz alta los sucesos seleccionados de sus compañeros y explicar por qué los consideran significativos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de elegir sucesos relevantes para crear una narración coherente.
   
   
   • Asignar la tarea de organizar los sucesos seleccionados en una narración autobiográfica para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivos específicos:

1. Revisar y corregir las narraciones autobiográficas creadas por los alumnos.


2. Fomentar la escritura y la expresión oral en el contexto comunitario.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión