"Conociéndonos a nosotros mismos"

Blanca Aidé Estudillo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Promover el desarrollo socioemocional y personal de los estudiantes a través de la reflexión y el análisis de diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar, y su relación con el bienestar personal y social. Además, fomentar la lectura y escritura como herramientas para orientar a los estudiantes ante los cambios socioemocionales propios del desarrollo.


Sesión 1: "Conociéndonos a nosotros mismos"


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.

  2. Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Realización de una actividad de ice-breaker para generar reflexión y diálogo sobre las diferentes formas en que los estudiantes se describen a sí mismos. Ejemplo: "La cuerda de los adjetivos", donde cada estudiante debe describirse utilizando un adjetivo y luego el resto de la clase debe adivinar a quién se refiere.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  2. Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde se evidencien estas formas.

  3. Organización de los estudiantes en grupos pequeños para analizar las situaciones propuestas y reflexionar sobre las distintas formas de vivenciarlas.

  4. Puesta en común en plenaria de los análisis realizados por cada grupo.

  5. Fomento del diálogo y la escucha activa entre los estudiantes para enriquecer la comprensión de las distintas perspectivas.


Cierre (10 minutos):



  1. Recapitulación de los conceptos trabajados durante la sesión.

  2. Reflexión individual por escrito sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar propias y su relación con el bienestar personal y social.

  3. Recomendación de l