Introducción al tema y exploración de cuentos

Diana Laura Contreras Martínez
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias para la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de cuentos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de los cuentos y canciones infantiles como parte de su cultura y desarrollo personal.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si conocen algún cuento o canción infantil, y qué les gusta de ellos.

  2. Discusión sobre la importancia de los cuentos y canciones infantiles: Guiar una conversación en la que los alumnos compartan por qué creen que los cuentos y canciones infantiles son importantes. Destacar la influencia positiva que pueden tener en su desarrollo emocional, imaginación, y aprendizaje.

  3. Exploración de cuentos: Leer en voz alta un cuento tradicional y popular, como "Caperucita Roja". Después de la lectura, realizar una breve discusión sobre la historia y los personajes principales.

  4. Actividad creativa: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un personaje del cuento leído. Cada grupo deberá crear títeres de esos personajes utilizando materiales reciclados o cualquier objeto cotidiano que tengan a su disposición. Una vez terminados los títeres, los alumnos deberán representar una escena del cuento utilizando los títeres.


Sesión 2: Exploración de canciones y rondas infantiles
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán y apreciarán las canciones y rondas infantiles como parte de su cultura, desarrollando su memoria auditiva y motricidad.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Comenzar la sesió