Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y establecer los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los pueblos antiguos del mundo.


• Plantear el problema principal: "Dificultad en el proceso del surgimiento feudal".

Desarrollo:

• Mostrar imágenes y material audiovisual sobre los pueblos antiguos del mundo.


• Realizar una lectura en voz alta de fragmentos de textos históricos relacionados con el tema.


• Realizar preguntas orientadoras para guiar la reflexión de los alumnos, como por ejemplo: ¿Qué características tenían los pueblos antiguos? ¿Cuáles fueron los principales cambios en el surgimiento de los estados feudales?

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la clase.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión en la que los alumnos investiguen sobre un pueblo antiguo en particular y presenten sus hallazgos al grupo.

Sesión 2:
Tema: Los estados feudales en Europa
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el problema principal: "Dificultad en el proceso del surgimiento feudal".

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada de un texto explicativo sobre los estados feudales en Europa.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los principales cambios, continuidades y rupturas en el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y discusiones.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la clase.


• Plantear una act