Duración: 45 minutos

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades individuales de los alumnos.

Sesión 1: Duración: 45 minutos
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas para la sesión.
   
   
   • Repaso de la última sesión y recordatorio del tema a trabajar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes formas de lenguaje: imágenes, videos y ejemplos.
   
   
   • Actividad: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y realizan una actividad de expresión oral en la que deben describir una imagen utilizando diferentes formas de lenguaje (maternés, balbuceo, juegos metalingüísticos, narraciones).
   
   
   • Observación y acompañamiento del docente para brindar apoyo a los alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las actividades realizadas por cada grupo.
   
   
   • Reflexión sobre las diferentes formas de lenguaje y su importancia en la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad grupal, teniendo en cuenta su participación, uso de diferentes formas de lenguaje y comprensión del tema.


2. Registro de las respuestas de los alumnos durante la reflexión y puesta en común, para evaluar su capacidad de análisis y compren