Introducción al tema de los textos instructivos
carlota payan
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque: Desarrollo de habilidades comunicativas y comprensión de textos instructivos.
Sesión 1: Introducción al tema de los textos instructivos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos identificarán la función de los textos instructivos y comprenderán su importancia en la vida cotidiana.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): El maestro comenzará la clase planteando preguntas como: ¿Qué son los textos instructivos? ¿Para qué se utilizan? ¿Dónde los encontramos en nuestra vida diaria?
- Desarrollo (30 minutos):
a. El maestro mostrará diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de instrucciones, juegos de mesa con instrucciones, etc.
b. En grupos pequeños, los alumnos analizarán los textos instructivos y discutirán su función y características.
c. Posteriormente, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase. - Cierre (10 minutos):
a. El maestro realizará una reflexión sobre la importancia de los textos instructivos en la vida diaria y cómo nos ayudan a llevar a cabo diferentes actividades.
b. Se planteará el objetivo de la siguiente sesión: aprender a escribir textos instructivos.
Sesión 2: Elaboración de textos instructivos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos aprenderán a elaborar textos instructivos siguiendo una secuencia lógica y clara.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): El maestro recordará el objetivo de la sesión anterior y planteará el nuevo objetivo.
- Desarrollo (30 minutos):
a. El maestro explicará las características de un texto instructivo, como la secuencia de pasos y la claridad en las instrucciones.
b. En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán una actividad sencilla