La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los estudiantes.

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Focalización de alumnos con dificultad para integrarse haciendo presentaciones en inglés escritas que describan rasgos étnicos y culturales.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación para la elaboración de fichas informativas en inglés; 2) Registro de participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo del proyecto comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa que los estudiantes conozcan.


• Explicar la importancia de conocer la identidad y cultura de estos pueblos.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en equipos.


• Asignar a cada equipo un pueblo de habla inglesa y proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para investigar sobre él.


• Explicar qué información deben buscar (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).


• Fomentar la colaboración entre los miembros del equipo.

Cierre:

• Pedir a cada equipo que comparta brevemente lo que han descubierto sobre su pueblo de habla inglesa.


• Hacer énfasis en la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicar que cada equipo deberá crear una