Conociendo nuestras historias

Keyla del carmen Navas
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y considerar el enfoque socioconstructivista.


Sesión 1: Conociendo nuestras historias


Objetivo: Desarrollar habilidades narrativas a través de la lectura y escritura, permitiendo a los alumnos describir detalles de personajes y lugares, compartir con sus pares para enriquecerlos y agregar elementos de su cultura y otras regiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior.

    • Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos comenten una experiencia o un lugar que les guste mucho.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Leer en voz alta un cuento corto que permita a los alumnos visualizar los personajes y lugares.

    • Después de la lectura, pedir a los alumnos que compartan entre ellos los detalles que imaginaron sobre los personajes y lugares de la historia.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los detalles más relevantes y anotarlos en el pizarrón o en una hoja grande.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en una hoja esos detalles que mencionaron, ya sea los personajes o lugares.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos o escritos con el grupo y explicar por qué eligieron esos detalles.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los detalles en una historia y cómo pueden enriquecerla.




Indicadores a evaluar:



  • Participación activa en la actividad de calentamiento y en la lluvia de ideas.

  • Capacidad de describir detalles de personajes y lugares en los dibujos o escritos.

  • Participación en la reflexión final sobre la importancia de los detalles en una historia.


Instrumentos de evaluación f