La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Contaminación por basura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen alguna situación de contaminación por basura en su comunidad y cuáles creen que son las consecuencias de esta problemática.

Fase de desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones para reducir la contaminación por basura.


2. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre una solución específica, por ejemplo, el reciclaje de desechos orgánicos.


3. Cada equipo deberá presentar su investigación a través de una exposición oral utilizando recursos visuales como carteles o presentaciones en PowerPoint.

Fase de cierre:

1. Reflexión en grupo sobre las soluciones presentadas.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen una situación problemática de su comunidad relacionada con la contaminación por basura y que propongan una forma creativa de resolverla, por ejemplo, a través de la escritura de un cuento.


3. Asignar como tarea la escritura del cuento para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Recordatorio del objeti