Funciones.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Funciones y reparto proporcional.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesite hacer un reparto proporcional.


• Planteamiento del problema: "Dificultades en el proceso de reparto proporcional de la función".

Desarrollo:

• Los alumnos investigarán en grupos sobre el concepto de función y reparto proporcional.


• Utilizando recursos como libros de texto, internet, videos, etc., cada grupo deberá encontrar ejemplos de situaciones que puedan ser resueltas mediante reparto proporcional.


• Los alumnos compartirán sus hallazgos en una puesta en común.

Cierre:

• Los alumnos elaborarán una lista con las principales características de una función y del reparto proporcional.


• Reflexión grupal sobre la importancia de entender el concepto de reparto proporcional en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: repaso de las características de una función y del reparto proporcional.


• Planteamiento de un caso práctico en el que se necesite hacer un reparto proporcional y se dificulte su resolución.

Desarrollo:

• Los alumnos, en grupos, deberán analizar el caso práctico planteado y buscar diferentes procedimientos para resolverlo.


• Cada grupo elegirá un procedimiento y lo expondrá al resto de la clase, explicando su razonamiento y estrategias utilizadas.


• Los demás grupos podrán hacer preguntas y comentarios para enriquecer la discusión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferentes estrategias utilizadas y las ventajas y desventajas de cada una.


• Elaboración de una lista d