Compartir, ayudar y colaborar para establecer relaciones positivas.

Karen Nicte-ha Tun
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores.


Sesión 1:
Tema: Compartir, ayudar y colaborar para establecer relaciones positivas.


Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos asumirán actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento grupal.

  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación de la importancia de compartir, ayudar y colaborar para establecer relaciones positivas.

  • Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que deben compartir, ayudar o colaborar. Se les dará retroalimentación sobre su desempeño.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de compartir, ayudar y colaborar.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una acción prosocial en su casa y la compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Comunicación asertiva para mejorar la convivencia.


Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos utilizarán la comunicación asertiva como herramienta para mejorar la convivencia y resolver conflictos de manera positiva.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema anterior y revisión de las acciones prosociales realizadas por los alumnos.

  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación de qué es la comunicación asertiva y por qué es importante en la convivencia.

  • Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones en las que deben utilizar la comunicación asertiva para resolver un conflicto. Se le