Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Araceli Cardona
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos les cuesta trabajo expresarse sus sentimientos de manera verbal o escrita.


Desarrollo:



  • Lluvia de ideas sobre diferentes situaciones y experiencias que generen emociones y sentimientos en los alumnos.

  • Presentación de diferentes ejemplos de obras de arte que expresen emociones y sentimientos.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán seleccionar una experiencia familiar, escolar o comunitaria que les haya generado una emoción o sentimiento fuerte y crear un boceto de una obra artística que represente esa emoción o sentimiento.

  • Presentación y discusión en plenaria de los bocetos realizados.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar sentimientos y emociones de manera artística.

  • Asignación de la tarea: Los alumnos deberán traer materiales y recursos necesarios para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve recordatorio de la sesión anterior.

  • Entrega de los materiales y recursos necesarios para la actividad.


Desarrollo:



  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán llevar a cabo la creación de su obra artística a partir del boceto realizado en la sesión anterior.

  • Acompañamiento y asesoramiento del docente durante el proceso de creación.

  • Presentación y exposición de las obras realizadas por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre el proceso de creación y la relación de la obra con la experiencia emocional o sentimental.