Introducción a los números y su importancia en el entorno

Less Rosas
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de la planeación


Sesión 1: Introducción a los números y su importancia en el entorno


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de números y su utilidad en diferentes situaciones reales.


Actividad 1: Conversación inicial y reflexión (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.

  • Generar una conversación en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los números y cómo los utilizan en su entorno.

  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de los números en la vida diaria y cómo nos ayudan a resolver problemas y situaciones.


Actividad 2: Juego de contar objetos (15 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una caja con diferentes objetos (botones, fichas, palitos) y pedirles que los cuenten.

  • A medida que los alumnos cuentan, registrar sus respuestas en el pizarrón.

  • Guíar una discusión sobre cómo se pueden usar los números para contar y organizar los objetos.


Actividad 3: Actividad de conteo en el entorno (15 minutos)



  • Pasear con los alumnos por el entorno educativo (patio, aulas, pasillos) y pedirles que observen y cuenten diferentes elementos (sillas, flores, ventanas).

  • Registrar en una hoja los números que los alumnos van mencionando.

  • Al finalizar, analizar los resultados obtenidos y resaltar la importancia de los números en la identificación y organización de los objetos.


Cierre de la sesión: Reflexión y retroalimentación (5 minutos)



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la clase y cómo los números les pueden ayudar en su vida diaria.

  • Realizar una retroalimentación grupal destacando los conocimientos adquirid