Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Poca asistencia.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y preguntar cómo se sienten hoy.


• Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan mejor.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos de diferentes culturas.


• Reproducir una canción representativa de cada cultura y realizar una breve explicación sobre su origen y significado.


• Invitar a los alumnos a escuchar atentamente cada canción y rondas infantiles.

3. Reflexión (5 minutos)

• Realizar preguntas a los alumnos sobre su opinión acerca de las canciones y rondas infantiles escuchadas.


• Fomentar el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.

4. Cierre (5 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan su canción, ronda infantil o arrullo favorito y que expliquen las razones de su elección.


• Resaltar la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas a través de la música.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro del nivel de participación y atención de los alumnos durante la sesión.


2. Elaboración de una pequeña redacción en la que los alumnos expliquen las razones de su elección de canción, ronda infantil o arrullo favorito.

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