Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Objetivo de la clase:
Emplear diversas formas de comunicación verbal y no verbal para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, relacionados con oficios y profesiones, desde una perspectiva comunitaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Los estudiantes se sientan en círculo y se les presenta la pregunta: "¿Qué es un oficio o una profesión? ¿Conocen algún oficio o profesión?". Se les da la oportunidad de compartir sus ideas.

Desarrollo de la actividad:

• Se presenta a los estudiantes un juego de tarjetas con imágenes de diferentes oficios y profesiones.


• Se les explica que van a jugar al "memorama" para descubrir las parejas de oficios y profesiones.


• Los estudiantes se dividen en parejas y cada pareja recibe un juego de tarjetas.


• A medida que encuentran las parejas, deben decir en voz alta el nombre del oficio o profesión en la imagen.


• Se les da un tiempo determinado para jugar, y luego se hace una puesta en común, donde cada pareja comparte las parejas que encontraron.

Actividad de cierre:

• Se les pregunta a los estudiantes cómo se sintieron jugando al memorama y si conocían todos los oficios y profesiones que aparecieron en las tarjetas.


• Se les invita a expresar qué oficio o profesión les gustaría ser cuando sean grandes y por qué.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Se muestra a los estudiantes una serie de imágenes de diferentes oficios y profesiones.


• Se les pide que observen las imágenes y adivinen qué hace cada persona en su trabajo.

Desarrollo de la actividad:

• Se forman equipos de trabajo y se les entrega una lista con los nombres de los oficios y profesione