Introducción al tema y exploración de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad

Ruth Rodriguez
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y explorarán diversas manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y breve dinámica de integración.

    • Presentación del objetivo de la sesión y del tema general de interacción con manifestaciones culturales y artísticas.



  2. Diálogo y reflexión (15 minutos)



    • Preguntas disparadoras:

      • ¿Qué saben sobre manifestaciones culturales y artísticas?

      • ¿Han participado o presenciado alguna actividad cultural o artística en su comunidad?

      • ¿Qué emociones y sentimientos les genera participar en estas actividades?



    • Registro de respuestas en el pizarrón.



  3. Exploración en la comunidad (20 minutos)



    • Salida al entorno cercano a la escuela para observar y registrar manifestaciones culturales y artísticas presentes (murales, esculturas, música callejera, etc.).

    • Registro fotográfico o dibujos de lo observado.




Sesión 2: Reflexión y diálogo sobre las emociones y sentimientos generados por las manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre las emociones y sentimientos que les producen las manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Repaso de las manifestaciones culturales y artísticas observadas en la sesión anterior.



  2. Diálogo y reflexión (15 minutos)



    • Preguntas disparadoras:

      • ¿Q