Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal
Amilcar Espriella
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal
- Inicio: Presentación del tema Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.
- Desarrollo: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad de una comunidad o grupo. Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre cómo estas manifestaciones artísticas pueden fortalecer la identidad personal y colectiva.
- Cierre: Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes estilos artísticos y seleccionar uno para crear una propuesta artística que refleje su identidad personal y colectiva.
Sesión 2: Creación de propuestas artísticas
- Inicio: Hacer una puesta en común de las investigaciones realizadas sobre los diferentes estilos artísticos. Reflexionar sobre la importancia de seleccionar un estilo artístico que se identifique con su comunidad y que pueda transmitir su identidad.
- Desarrollo: Realizar una actividad de creación artística en la que los alumnos utilicen características de algunos estilos artísticos para crear una propuesta que refleje su identidad personal y colectiva. Fomentar la interculturalidad crítica, promoviendo el respeto y la valoración de las diferentes culturas presentes en el aula.
- Cierre: Poner en común las propuestas artísticas creadas por los alumnos. Reflexionar sobre cómo los diferentes estilos artísticos seleccionados pueden fortalecer la identidad personal y colectiva.
Sesión 3: Presentación y análisis de