Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
leydi Estrada- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de género y promoción de la igualdad.
Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Abordar el problema del rezago académico y falta de interés en las actividades académicas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
- Realizar una breve explicación sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar.
- Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada y preparar una presentación creativa que incluya el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes.
- Los alumnos deberán trabajar en equipo, fomentando la colaboración y la participación de todos los miembros del grupo.
- Los grupos presentarán sus propuestas creativas al final de la sesión