Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Amilcar Espriella- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
enseñanza inclusiva.
Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Atender al problema del desinterés en la práctica de la lectura del alumno.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Inicio: Presentación y motivación (10 minutos)
- Saludo y bienvenida.
- Presentación del objetivo de la clase.
- Planteamiento del problema del desinterés en la lectura y su relación con el tema de la clase.
Desarrollo: Actividades y ejercicios (30 minutos)
Sesión 1 (Artes visuales): Exploración de la diversidad artística en México y el mundo.
- Presentación de imágenes representativas de diferentes expresiones artísticas.
- Análisis y discusión en grupo sobre las características de cada estilo artístico.
- Realización de una actividad creativa en la que los alumnos experimenten con elementos de diferentes estilos.
Sesión 2 (Música): La música como lenguaje artístico pluricultural.
- Escucha y análisis de diferentes géneros de música de distintas culturas.
- Identificación de elementos característicos de cada género musical.
- Creación de una playlist colaborativa con canciones representativas de diversas culturas.
Sesión 3 (Teatro): La representación escénica de la diversidad cultural.
- Lectura de fragmentos de obras de teatro que aborden temáticas relacionadas con la diversidad cultural.
- Debate y refl