Introducción al tema y problematización

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática a los alumnos.
  
  
  • Exposición del problema relacionado con la falta de regulación emocional de los alumnos en situaciones de razonamiento y comprensión.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos)

    
    
    
    
    • Preguntar a los alumnos qué entienden por fuentes históricas y cómo creen que pueden ayudarnos a comprender los hechos y procesos del pasado.
    
    
    • Anotar las respuestas en un pizarrón o en una hoja grande para tenerlas a la vista.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Análisis de fuentes históricas (25 minutos)

    
    
    
    
    • Entregar a los alumnos imágenes, documentos o textos relacionados con pueblos antiguos del mundo.
    
    
    • Pedirles que trabajen en parejas o en grupos pequeños para analizar las fuentes históricas y responder preguntas como: ¿Qué información nos brinda esta fuente? ¿Qué podemos inferir o deducir a partir de ella? ¿Qué preguntas nos genera?
    
    
    • Al finalizar, realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus conclusiones y reflexiones.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Anuncio de la siguiente sesión y trabajo a realizar.
  
  
  
  

Sesión 2: Análisis de fuentes históricas y contextualización (45 minutos)

Objetivo: Analizar fuentes históricas y contextualizar los hechos y procesos relacionados con los pueblos antiguos del mundo.

• Inicio (5 minutos):
  
  
  • Breve recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.
  
  
  • Presentación del trabajo a realizar en esta s