Introducción a la probabilidad

Hange Zoe
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Nociones de probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica eventos de diversos contextos utilizando términos como seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y ser participativa, involucrando a los alumnos en el proceso de aprendizaje.


Sesión 1: Introducción a la probabilidad (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de probabilidad y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden aplicar conceptos de probabilidad.

  • Mostrar ejemplos de eventos seguros, imposibles, probables, muy probables y poco probables.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes eventos en términos de probabilidad.


Sesión 2: Experimentos aleatorios (45 minutos)



  • Explicar qué son los experimentos aleatorios y cómo se relacionan con la probabilidad.

  • Realizar un experimento sencillo (por ejemplo, lanzar una moneda) y analizar los posibles resultados.

  • Pedir a los alumnos que realicen otros experimentos aleatorios y registren los resultados.

  • Realizar una discusión en grupo para analizar la probabilidad de cada resultado.


Sesión 3: Frecuencia relativa (45 minutos)



  • Introducir el concepto de frecuencia relativa y cómo se relaciona con la probabilidad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos registren la frecuencia relativa de diferentes eventos.

  • Analizar los resultados obtenidos y discutir sobre la probabilidad de cada evento.


Sesión 4: Diagramas de árbol (45 minutos)



  • Explicar qué son los diagramas de árbol y cómo se utilizan para calcular la probabilidad.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos construyan un diagrama de árbol para calcular la probabilidad de diferentes eventos.

  • Analizar los resultados obtenidos y discutir sobre la probabilidad de cada evento.


Sesión 5: Juegos de azar (45 minutos)



  • Introducir