Producción de expresiones creativas a través de los lenguajes artísticos

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Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo para los alumnos.


Sesión 1: Producción de expresiones creativas a través de los lenguajes artísticos


Objetivo de la sesión: Los alumnos combinarán elementos de los lenguajes artísticos para crear producciones creativas que representen el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué elementos artísticos conocen (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, etc.).

    • Mostrar imágenes de diversas producciones artísticas y preguntar a los alumnos qué elementos artísticos identifican en cada una.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación imaginaria o un cuento breve.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen en la situación o cuento los distintos elementos artísticos que podrían utilizar para representarlo (formas, colores, texturas, etc.).

    • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y recursos artísticos (papeles de distintos colores y texturas, lápices, tijeras, pegamento, pinturas, pinceles, etc.) para que elijan los que consideren necesarios para su producción creativa.

    • Dar tiempo a los alumnos para que trabajen individualmente o en pequeños grupos en la creación de su producción artística, utilizando los elementos artísticos elegidos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus producciones artísticas con el resto de la clase.

    • Realizar una reflexión grupal sobre los elementos artísticos utilizados y cómo han representado la s