Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Normas familiares laxas y falta de supervisión de los padres

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la interculturalidad y la diversidad.


• Explicación de los diferentes estilos artísticos a utilizar en el proyecto.

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de diferentes materiales y recursos artísticos para que los alumnos comiencen a crear sus propuestas.


• Asesoramiento y apoyo por parte del docente para que los alumnos puedan desarrollar sus propuestas de manera adecuada.

Sesión 3:

• Continuación del trabajo en grupo para la creación de las propuestas artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad crítica en el proceso de creación.


• Debate y análisis de las diferentes propuestas artísticas creadas por los alumnos.

Sesión 4:

• Presentación de las propuestas artísticas creadas por los grupos.


• Organización de una exposición de las propuestas en el aula.


• Invitación a los compañeros de otras clases y a los padres de familia para que visiten la exposición.

Sesión 5:

• Reflexión final so