Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del agua en nuestras vidas
Roxana Gudalope
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible y conciencia ambiental.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del agua en nuestras vidas (15 minutos)
- Inicio: El profesor muestra a los alumnos una imagen de una comunidad con escasez de agua y les plantea las siguientes preguntas: ¿Qué creen que esté pasando en esta comunidad? ¿Qué problemas podrían surgir por la falta de agua? (5 minutos)
- Desarrollo: El profesor guía una discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y les explica que en esta secuencia didáctica trabajarán sobre la importancia del agua y cómo podemos aprovecharla de manera responsable. (10 minutos)
Sesión 2: Análisis de problemas relacionados con el agua en la casa (15 minutos)
- Inicio: El profesor propone a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con el agua que puedan existir en sus casas. Les pide que los anoten en sus cuadernos. (5 minutos)
- Desarrollo: El profesor selecciona algunas ideas de los alumnos y las va escribiendo en el pizarrón. Luego, en grupo, analizarán cada problema y buscarán soluciones posibles. (10 minutos)
Sesión 3: Análisis de problemas relacionados con el agua en la escuela (15 minutos)
- Inicio: El profesor plantea la siguiente pregunta a los alumnos: ¿En qué espacios de la escuela creen que se pueda estar desperdiciando agua? (5 minutos)
- Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos recorren la escuela buscando posibles problemas relacionados con el agua y los anotan en una lista. Luego, cada grupo expone sus resultados y se hace una puesta en común para buscar soluciones. (10 minutos)
Sesión 4: Análisis de problemas relacionados con el agua en la comun