Fomentar la cultura de paz a través del respeto a la diversidad

Brenda Cortes
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.


Sesión 1: Fomentar la cultura de paz a través del respeto a la diversidad


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de la cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad.


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica que los hace únicos y especiales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo podemos promoverla en nuestro entorno.


Desarrollo:



  • Presentar un cuento o historia que aborde el tema de la inclusión y el respeto a la diversidad, como "Elmer" de David McKee.

  • Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos creen su propio "Elmer" utilizando diferentes materiales y colores.

  • Realizar una ronda de preguntas y reflexión sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias de los demás.


Cierre:



  • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos, en parejas, elaboren una lista de acciones concretas que pueden realizar para promover la cultura de paz y la inclusión en su entorno escolar y familiar.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y acciones propuestas con el resto del grupo.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante la dinámica de presentación y la actividad de expresión artística, tomando en cuenta la participación, el respeto y la creatividad de los alumnos.

  2. Registro escrito de las reflexiones y acciones propuestas por los alumnos para promover la cultura de paz y la inclusión.


Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1: Fomentar la cultura de paz a través del respeto a la diversi