Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

SESIÓN 1:
Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.

Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea previa.


• Actividad motivadora: Presentación de imágenes representativas de diferentes manifestaciones culturales en el mundo angloparlante. Los alumnos deben comentar en parejas lo que ven en las imágenes y en qué país creen que se desarrolla dicha manifestación.

Fase de Desarrollo:

• Breve introducción teórica sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Actividad de investigación en grupos: Cada grupo recibirá un tema específico (música, cine, arte, etc.) y deberán investigar y recolectar información sobre manifestaciones culturales relacionadas con ese tema en países angloparlantes.


• Preparación de una presentación o exposición en inglés sobre las manifestaciones culturales investigadas. Los alumnos deben utilizar recursos audiovisuales y ejemplos concretos para ilustrar sus presentaciones.

Fase de Cierre:

• Presentación de las exposiciones por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en clase sobre la importancia de las manifestaciones culturales en el aprendizaje del inglés y la interculturalidad.

SESIÓN 2:
Tema: Interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Fase de Inicio:

• Saludo y repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de improvisación en parejas. Los alumnos deben interpretar situaciones cotidianas (pedir direcciones, hacer una reserva, pedir comida en un restaurante, etc.) en inglés utilizando el lenguaje corporal y verbal adecua