Introducción a las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de las lenguas como parte de su identidad y sentido de pertenencia.

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los alumnos y su importancia.


• Mostrar imágenes de diferentes culturas y lenguas del mundo y pedir a los alumnos que las identifiquen y comenten.

Desarrollo:

• Presentar un video o realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de las lenguas en la identidad cultural.


• Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales del video/lectura y cómo se relacionan con la identidad de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de palabras o frases que consideren representativas de su identidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las palabras o frases identificadas por los alumnos y comentar su importancia.


• Elaborar una lista en el pizarrón con las lenguas habladas por los alumnos en el aula y promover un respeto mutuo hacia ellas.

Sesión 2:
Tema: Valor de las lenguas y promoción de la interculturalidad crítica.
Objetivo: Los alumnos elaborarán textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para promover y fortalecer las lenguas.

Inicio:

• Repasar las ideas principales de la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué opinan sobre la importancia de las lenguas y cómo se pueden promover.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas y su promoción.


• Explicar las características de un texto argum