Introducción al tema de multiplicación y división

juan alexis soto puentes
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y presentar el tema de la sesión.

    • Realizar una breve actividad de calentamiento para activar los conocimientos previos sobre multiplicación y división.

    • Preguntar a los alumnos si conocen alguna relación entre ambas operaciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.

    • Mostrar ejemplos sencillos de cómo se relacionan ambas operaciones.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan problemas utilizando tanto la multiplicación como la división.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en situaciones en las que se puedan aplicar la multiplicación y la división.

    • Asignar tareas para la próxima sesión, en las cuales los alumnos practicarán la relación entre ambas operaciones.




Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división en problemas con números fraccionarios.


Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Explicar el concepto de números fraccionarios y cómo se relacionan con la multiplicación y la división.

    • Mo