La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Inclusión educativa y diversidad cultural.

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés en la práctica de la lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la propuesta creativa.


2. Cuestionario de opinión sobre la importancia de la diversidad cultural.

Planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a desarrollar durante las sesiones.


• Presentación del problema del desinterés en la práctica de la lectura y su relación con la diversidad cultural.


• Motivación: proyección de un video corto que muestre la importancia de la diversidad cultural en México.

Fase de desarrollo:

• Exposición del tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los elementos de diversidad cultural presentes en el país.


• Lectura y análisis de un texto relacionado con la diversidad cultural en México.


• Actividad grupal: los alumnos deberán investigar y exponer sobre la cultura de un estado o región de México, resaltando su diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural en la sociedad.


• Asignación de la tarea: los alumnos deberán crear un poema, cuento o canción que promueva la diversidad cultural en México.

Sesión 2:

Fase