Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

DANIELA ROJAS
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de identidad personal y la importancia de la diversidad familiar.


Actividades:



  1. Inicio: Se les mostrará a los alumnos una imagen de una familia diversa (con diferentes miembros, orígenes étnicos y culturales) y se les preguntará qué pueden observar en la imagen.

  2. Desarrollo:



  • Se les leerá un cuento que aborde el tema de la diversidad familiar, como "El libro de las familias" de Todd Parr.

  • Se promoverá la reflexión y el diálogo a partir de preguntas como: ¿Qué es una familia?, ¿Qué tipos de familias existen?, ¿Qué hace especial a tu familia?, ¿Cómo te sientes al pensar en tu familia?



  1. Cierre: Se realizará una actividad grupal en la que los alumnos dibujarán o recortarán imágenes de sus familias y se les pedirá que compartan algo especial de su propia familia.


Sesión 2:


Objetivo: Reconocer la importancia de la diversidad cultural y lingüística en la construcción de la identidad personal.


Actividades:



  1. Inicio: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes banderas y se les preguntará si conocen alguno de esos símbolos.

  2. Desarrollo:



  • Se les presentará un mapa del mundo y se les explicará que cada país tiene su propia bandera, idioma y cultura.

  • Se les mostrarán imágenes de diferentes culturas y se les invitará a observar y comentar sobre las diferencias y similitudes.

  • Se les enseñará una canción en otro idioma y se les animará a aprender y cantar juntos.



  1. Cierre: Se realizará una actividad en la que los alumnos dibujarán una bandera que represente su identidad cultural y lingüística.


Sesión 3:


Objetivo: Fomentar el respeto hacia las form