Procesos Técnicos para emprendimientos artesanales o fabriles

ALEXIA GONZALEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

clase invertida, es decir, los alumnos deben investigar previamente el tema y luego aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión.


Sesión 1: Procesos Técnicos para emprendimientos artesanales o fabriles


Inicio (15 minutos):



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta sesión trabajarán en la creación de posibles emprendimientos artesanales o fabriles que puedan resolver una problemática local.

  2. Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles exitosos y reconocidos a nivel local o internacional. Preguntar a los alumnos qué problemática local podrían resolver con un emprendimiento similar.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición de los alumnos: Los estudiantes deben exponer brevemente la problemática local que eligieron resolver con su emprendimiento. Deben indicar cuáles son los elementos del sistema técnico que utilizarán para su proyecto. Se les puede proporcionar una plantilla o guía para organizar su exposición.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos de máximo 4 integrantes. Cada grupo debe discutir las problemáticas planteadas y seleccionar la más viable y con mayor impacto. Luego, deben investigar los elementos del sistema técnico necesarios para resolver esa problemática de manera sustentable.

  3. Investigación y aprendizaje autónomo: Los grupos deben investigar sobre los procesos técnicos necesarios para desarrollar su emprendimiento. Para esto, se pueden proporcionar recursos como textos, videos, páginas web, etc. Los alumnos deberán realizar un resumen de lo aprendido y presentarlo en la siguiente sesión.


Cierre (5 minutos):



  1. Reflexión: Los alumnos deben reflexionar de manera individual