Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.
Karen Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje activo y participativo, fomentando la autonomía y el trabajo en equipo.
Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.
Sesión 1:
- Activación del conocimiento previo: Los alumnos compartirán en grupo las diferentes textos que han encontrado en su hogar y escuela.
- Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos el tema "Representación gráfica de ideas y descubrimientos" y se les mostrará ejemplos de diferentes tipos de textos.
- Actividad principal: Los alumnos realizarán una visita a la biblioteca escolar y a la biblioteca del aula para explorar los diferentes textos que hay allí. Deberán observar las imágenes y marcas gráficas de los textos y tratar de interpretar qué dicen.
- Cierre: Los alumnos compartirán en plenaria lo que descubrieron en la biblioteca y qué creen que sirven los diferentes textos.
Sesión 2:
- Activación del conocimiento previo: Los alumnos recordarán lo que aprendieron en la sesión anterior sobre los textos de la biblioteca.
- Presentación del problema: Se les presentará el problema de que los alumnos están en proceso de conocer los textos de la biblioteca del aula y la biblioteca escolar y de compartir con sus pares.
- Actividad principal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una actividad de intercambio de textos. Cada equipo deberá elegir un texto de la biblioteca del aula y compartirlo con otro equipo, explicando qué dicen las imágenes y marcas gráficas del texto.
- Cierre: Los alumnos compartirán en plenaria lo que descubrieron de los textos que intercambiaron y qué aprendieron de sus compañeros.
Sesión 3:
- Activación del c