Procesos técnicos.

ALEXIA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.


Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos


Objetivo PDA: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: EMPRENDIMIENTO


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)

  2. Desarrollo (30 minutos)

  3. Cierre (10 minutos)


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Presentar el problema del emprendimiento como contexto para el aprendizaje.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre experiencias de emprendimiento que los alumnos conozcan o hayan tenido.


Desarrollo:



  1. Introducción teórica (10 minutos):



  • Explicar brevemente los distintos sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Resaltar la importancia de los procesos técnicos en la sociedad, la economía y la naturaleza.

  • Relacionar los sistemas técnicos con la ciencia y la cultura.



  1. Actividad práctica en grupos (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo materiales básicos para construir un objeto artesanal.

  • Los alumnos deben diseñar y construir un objeto artesanal en base a los materiales proporcionados.

  • Durante la actividad, los alumnos deben registrar los procesos técnicos que utilizan y las dificultades que enfrentan.



  1. Puesta en común y reflexión (5 minutos):



  • Cada grupo presentará su objeto artesanal y explicará los procesos técnicos que utilizaron.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre los proce