Vigencia de las normas y leyes en favor de los derechos humanos

Janely Sanchez Torres
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos en la creación y transformación de normas y leyes.


Sesión 1: Vigencia de las normas y leyes en favor de los derechos humanos


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria".

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos garantizar que las normas y leyes en favor de los derechos humanos sean vigentes en nuestra sociedad?


Desarrollo:



  • Actividad 1: Proyección de un video que muestre ejemplos de situaciones en las que se violan los derechos humanos, y cómo las normas y leyes pueden proteger a las personas.

  • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos en el contexto local y global.

  • Actividad 3: División de los alumnos en grupos y asignación de una institución u organización para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre la labor de la institución u organización, los derechos humanos que protege, y ejemplos de casos en los que ha intervenido.

  • Actividad 4: Debate en grupos sobre la importancia de las instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos, y cómo se puede promover su vigencia.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de participar en la creación y transformación de normas y leyes para garantizar la vigencia de los derechos humanos.

  • Asignación de la tarea: Elaboración de un manifiesto en favor de los der