Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexión.

Planeación de clase:

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo PDA: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: La planeación incorporará elementos de historia, ciencias sociales y lenguaje.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. El docente presenta el problema central: "Ser parte de las decisiones del país".


2. Se plantea la pregunta orientadora: "¿Cómo podemos participar en la creación y transformación de normas y leyes para promover la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?".


3. Se genera una lluvia de ideas en torno a la pregunta orientadora.

Desarrollo:

1. El docente introduce el concepto de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.


2. Se realiza una lectura guiada sobre los Derechos Humanos y su importancia en la convivencia.


3. Se forman grupos de trabajo y se les asigna una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, la discriminación de género en la escuela.


4. Los grupos investigan sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en su país y cómo pueden participar en su creación y transformación.


5. Cada grupo presenta sus hallazgos y propuestas de a