Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Erika Mayorga
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
género y diversidad.
Objetivo de la planeación de clase:
Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.
- Discusión en grupo sobre ejemplos de situaciones de discriminación que hayan experimentado o presenciado.
- Introducción al problema: ¿Qué son los estereotipos de género? Explicación breve del concepto y ejemplos.
Sesión 2 (Investigación):
- Formación de grupos de trabajo.
- Investigación en línea sobre los diferentes tipos de discriminación y exclusión: género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística y social.
- Recopilación de información y ejemplos de cada tipo de discriminación.
- Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones entre los diferentes tipos de discriminación y la diversidad.
Sesión 3 (Análisis de casos):
- Presentación de casos reales de discriminación en distintos contextos (escuela, comunidad, entidad, país).
- Análisis en grupo de los casos, identificando los estereotipos de género presentes y las barreras de aprendizaje que generan.
- Reflexión sobre las consecuencias de la discriminación en la convivencia y el desarrollo de las personas.
Sesión 4 (Reflexión y debate):
- Debate en grupo sobre las causas y consecuencias de los estereotipos de género.
- Reflexión individual sobre las propias actitudes y prejuicios relaciona