Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

educación socioemocional.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y establecer las normas de convivencia para la clase.


• Realizar una dinámica de presentación donde los estudiantes compartan el nombre de algún familiar, compañero de clase o miembro de la comunidad que sea significativo para ellos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar ejemplos de recursos literarios utilizados en poemas, canciones o fragmentos de lecturas relacionadas con las temáticas de familia, escuela y comunidad.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen y analicen los recursos literarios presentes en los ejemplos presentados.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de buscar más ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con las temáticas mencionadas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta uno de sus ejemplos y explique los recursos literarios presentes.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Dar instrucciones y asignar la tarea de crear un texto libre utilizando recursos literarios para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Recordar la tarea asignada de crear un texto libre utilizando recursos literarios.

Desarrollo:

• Permitir a los estudiantes trabajar en sus textos libres, brindando apoyo y orientación individualizada.


• Fomentar la reflexión sobre