Exploración y selección de cuentos

Brisa Esperanza Bonilla
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y constructivista.


Sesión 1: Exploración y selección de cuentos
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los estudiantes explorarán diferentes cuentos y seleccionarán uno para trabajar durante el proyecto.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en la narración de historias a través de diversos lenguajes. Resaltar la importancia de la lectura y la escritura en la construcción de historias.

  2. Actividad de exploración: Proporcionar a los estudiantes una variedad de libros de cuentos. Invitarlos a explorar y hojear los libros, observando las imágenes y los títulos.

  3. Selección de cuentos: Pedir a los estudiantes que elijan un cuento que les llame la atención y lo compartan con el grupo. Motivarlos a que justifiquen su elección.

  4. Registro de selecciones: Registrar en una lista los cuentos seleccionados por los estudiantes y elegir uno como cuento base para el proyecto.


Recursos:



  • Libros de cuentos variados

  • Lista para registrar las selecciones


Sesión 2: Creación de la historia
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los estudiantes crearán una historia basada en el cuento seleccionado, utilizando los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Lectura del cuento base: Leer el cuento base seleccionado por los estudiantes en voz alta, prestando atención a los detalles y la estructura de la historia.

  2. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos que pueden incluir en su historia (personajes, lugares, eventos, etc.).

  3. Creación de la historia: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una historia basada en el cuento base. Ca