Introducción al tema

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos sobre el tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos si saben qué son los textos expositivos y si han leído alguno.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Leer el texto en voz alta y luego realizar preguntas de comprensión, como "¿Cuál es el problema que se plantea?" y "¿Cómo se resuelve el problema?".


• Explicar los diferentes tipos de organizadores textuales que se utilizan en los textos expositivos, como problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Mostrar ejemplos de cada uno de los organizadores textuales y explicar su función en la comprensión del texto.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que identificar los organizadores textuales en un texto expositivo.


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una conclusión sobre lo aprendido en la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad práctica: Diseñar una actividad en la que los alumnos tengan que identificar los organizadores textuales en un texto expositivo. Se evaluará la capacidad de los alumnos para reconocer y comprender los diferentes tipos de organizadores textuales.

   
   



2. Reflexión escrita: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una conclusión sobre lo aprendido en la clase. Se evaluará la capacidad de los alumnos para