El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior.


• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Planteamiento del problema: "La pérdida de vocabulario de las nuevas generaciones en el español de México".


• Motivación: Mostrar un video corto que ejemplifique la variación del español en diferentes regiones.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de cambio temporal y geográfico en el español.


• Actividad en grupos: Investigar ejemplos de cambios temporales y geográficos en el español de México. Los estudiantes deben buscar información, ejemplos de palabras o expresiones que han cambiado su significado o uso a lo largo del tiempo o en diferentes regiones del país.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Análisis y reflexión: ¿Por qué ocurren estos cambios en el lenguaje? ¿Cómo afecta a la identidad y cultura de una comunidad?

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignación de una tarea: Los estudiantes deben entrevistar a personas de diferentes generaciones para conocer cómo ha cambiado el vocabulario en México a lo largo del tiempo.


• Cierre de la sesión y evaluación de lo aprendido.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Recapitulación del tema y la problemática planteada.


• Introducción a la interdisciplinariedad: Explicación de cómo el estudio del cambio lingüístico se relaciona con otras disciplinas, como la historia o la sociología.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Los estudiantes deben investigar y presentar ejemplos de cambi