Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, fomentando la participación y el trabajo en equipo de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago académico y falta de interés en las actividades académicas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la participación y trabajo en equipo.


2. Cuestionario de autoevaluación de los aprendizajes adquiridos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguajes artísticos existentes en México y en el mundo.


• Revisar el concepto de riqueza pluricultural.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos.


• Asignar a cada equipo un estilo de lenguaje artístico (pintura, escultura, música, danza, teatro, etc.) y una cultura específica.


• Pedir a los equipos que investiguen sobre las características de dicho estilo y su relación con la cultura asignada.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los equipos realicen una representación artística que refleje la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Cierre:

• Cada equipo presenta su representación artística.


• Fomentar la reflexión y el análisis de las diferentes representaciones.


• Realizar una síntesis de la clase y destacar la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza