Caracterización y localización del territorio

VANESSA LIZBETH LÓPEZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema y desarrollar habilidades de observación y descripción.



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer y comprender el territorio donde viven.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del territorio de México.

  • Mostrar imágenes y videos que muestren diferentes características del territorio como suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, formas culturales, organización política y cambios históricos.

  • Realizar una actividad individual donde los alumnos observen una imagen del territorio de México y describan lo que ven en términos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, entre otros.

  • Compartir las descripciones de los alumnos y discutir sobre las similitudes y diferencias.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Identificar y clasificar las características del territorio.



  • Revisar y discutir las descripciones de la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de cada tipo y pedir a los alumnos que los clasifiquen.

  • Realizar una actividad en equipos donde los alumnos recorten y peguen imágenes de diferentes características del territorio en un mapa de México. Cada equipo deberá justificar su elección.


Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Reconocer la organización política del territorio.



  • Repasar la información sobre las entidades federativas que conforman México.

  • Traba