La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y motivación por aprender.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Aprendizaje centrado en el alumno, interdisciplinar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: Rezago educativo y poca participación del alumnado.


• Pregunta inicial: ¿Creen que conocer la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América es relevante para entender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Actividad de exploración guiada: Los alumnos investigarán en fuentes confiables información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Los equipos elaborarán una línea de tiempo con los eventos más relevantes de la expedición y el descubrimiento.


• Plenaria: Cada equipo compartirá su línea de tiempo y se realizará una discusión en grupo para identificar los aspectos relevantes y establecer conexiones con el tema de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos responderán a la pregunta inicial planteada al inicio de la sesión.


• Compartir reflexiones en parejas.


• Cierre grupal: Se retomará la pregunta inicial y se fomentará una discusión final sobre la relevancia del tema en el contexto de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesió