Construcción del proyecto de vida
Marco Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
competencias y promover la participación activa de los alumnos.
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Explorar las necesidades e intereses de los alumnos al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Actividad 1: Introducción (10 minutos)
- Iniciar la sesión con una breve reflexión sobre la importancia de tener metas y objetivos en la vida.
- Presentar el problema que se abordará en esta planeación: "Los alumnos no saben a qué dedicarse en el futuro" y explicar la importancia de reflexionar sobre sus intereses y necesidades para tomar decisiones más informadas.
Actividad 2: Dinámica de exploración (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes preguntas relacionadas con sus intereses y necesidades.
- Los alumnos deben discutir en sus grupos las respuestas a las preguntas y reflexionar sobre lo que significan para ellos individual y colectivamente.
- Al finalizar, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron.
Actividad 3: Planteamiento de metas (15 minutos)
- A partir de las conclusiones de la actividad anterior, los alumnos deberán escribir en su cuaderno al menos una meta a lograr que esté relacionada con sus intereses y necesidades.
- Se les animará a pensar en metas a corto, mediano y largo plazo.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Definir estrategias y acciones para lograr las metas planteadas, que contribuyan a la atención de los intereses y necesidades identificados.
Actividad 1: Revisión de metas (10 minutos)
- Los alumnos deberán compartir en parejas las metas que plantearon en