Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

aprendizaje significativo y lúdico.

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

PDA: Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de motricidad

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación: (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y crear un ambiente acogedor.


• Explicar el objetivo de la clase.

2. Actividad inicial: (10 minutos)

• Reproducir una canción movida y pedir a los alumnos que se pongan de pie y sigan los movimientos de la canción.


• Invitar a los alumnos a formar parejas y realizar una ronda infantil.

3. Desarrollo: (20 minutos)

• Introducir a los alumnos a diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Reproducir diferentes canciones y rondas infantiles para que los alumnos las escuchen y las sigan con movimientos.


• Leer un cuento corto relacionado a alguna canción o ronda infantil.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en las actividades y promover el movimiento corporal.

4. Reflexión: (5 minutos)

• Invitar a los alumnos a sentarse en círculo y compartir sus experiencias y sensaciones durante la actividad.


• Preguntar a los alumnos cuál fue su canción o ronda infantil favorita y las razones de su elección.

5. Cierre: (5 minutos)

• Hacer una breve recapitulación de lo aprendido durante la clase.


• Motivar a los alumnos a seguir explorando canciones, rondas infantiles y arrullos en su entorno.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Observar la participación activa de los alumnos durante la clase.