Presentación y reflexión sobre la identidad

Carolina Yareli Gomez Muñoz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la identidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reflexionar sobre su propia identidad y reconocer distintos rasgos que la conforman.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra identidad, ¿saben qué es eso?".
    b. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los aspectos que conforman la identidad de una persona (nombre, características físicas, forma de hablar, etc.).



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Asignar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen su rostro.
    b. Luego, en grupos pequeños, los alumnos deberán compartir detalles sobre sus dibujos, como su color de pelo, ojos, características físicas, etc.
    c. Cada grupo compartirá sus observaciones en una puesta en común.
    d. Reflexionar sobre la importancia de reconocer las diferencias y semejanzas entre las personas, y cómo esto forma parte de nuestra identidad.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen lo que han aprendido sobre la identidad y las diferencias entre las personas.




Sesión 2: Explorando nuestras raíces culturales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y valorar la importancia de su origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de su identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Retomar el tema de la identidad y preguntar a los alumnos si saben de dónde vienen sus familias y cuáles son sus raíces culturales.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentar a los alumnos diferentes imágenes y objetos representativos de distintas culturas y etnias.
    b. Los alumnos de