Introducción al tema de escritura colectiva y reconocimiento de espacios y direccionalidad.

Plan de clase

aprendizaje participativo y significativo.

Sesión 1: Introducción al tema de escritura colectiva y reconocimiento de espacios y direccionalidad.
Duración: 45 minutos

Objetivos de la sesión:

• Identificar y reconocer los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Reconocer la dirección izquierda-derecha y arriba-abajo en palabras y enunciados.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la escritura colectiva y explicarles en qué consiste, resaltando la importancia de trabajar en equipo y respetar las ideas de los demás.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la escritura colectiva y cómo creen que se puede hacer.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 5 o 6 personas y entregarles hojas en blanco y lápices.


• Presentar una serie de imágenes o palabras en el pizarrón y pedir a cada grupo que escriba una oración o historia utilizando las palabras o imágenes.


• Mientras los grupos trabajan, observar y guiar a los alumnos para que coloquen las palabras en el orden correcto y respeten los espacios entre ellas.


• Al finalizar, cada grupo leerá en voz alta su oración o historia y se revisará en conjunto la alineación y direccionalidad de las palabras.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de reconocer los espacios y direccionalidad en la escritura.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, que consistirá en practicar la escritura colectiva en casa con sus familias.

Sesión 2: Aplicación de la escritura colectiva en un proyecto comunitario.
Duración: 45 minutos

Objetivos de la sesión:

• Utilizar